李秀英

中国作家协会会员，安徽省儿童文艺家协会常务理事。

１９８６年开始儿童文学创作，已出版《娃娃歌谣》、《捞星星》、《幼儿枕边新童谣》等多部（盘）作品集，策划、编著、创作启智类少儿读物及童谣作品共２０多套１００余册。作品被选入人教版小学《语文》课本及《阅读》教材。

策划、主编并参与编写的《幼儿智力步步高》丛书曾以连续再版１４次、发行５０多万册的销售业绩荣获２００２年全国优秀畅销书奖，并在当年的全国销售综合排名中位居前十位；作品集《娃娃歌谣》丛书荣获全国优秀少儿图书奖、华东优秀少儿图书奖、安徽省“五个一工程”奖；策划、主编并参与编写的《幼儿智力冲浪》丛书荣获华东优秀少儿图书一等奖、安徽省优秀图书一等奖；策划、主编并参与编写的《幼儿语言步步高》、《幼儿智力快艇》等６套丛书创下连续六届夺得“冰心儿童图书奖”的殊荣；另有《娃娃歌谣》（新蕾版）、《捞星星》等多套丛书（盘）荣获省级奖励近１０次。

读李秀英的儿歌常常会不由自主地笑出声来，一进入她那用清新词句营造出来的童真世界里，你会感觉自己变小了，变回了童年时代那个天真烂漫的自己，正用一双清澈、好奇而稚嫩的眼睛打量着周围——看月亮，月亮像一条小船；看秋千，秋千能载着我飞上天空；看天空下的一切，一切都等待着一颗最最洁白无暇的单纯的心去认识、去欣赏、去描绘。

李秀英的儿歌一如她的为人，清新简捷，热情爽利；李秀英的儿歌也一如她的性格，色彩缤纷，情深意长。透过字面的清新气息，剖析李秀英儿歌传递出的信息，我们不难发现，每一首都包含着浓浓的“情”，每一首都努力从不同的角度去开发儿童的“智”。出身幼儿教育的背景，使李秀英常常于不自觉之中就将“益智”的担子挑在了肩上，而活泼的意象、无尽的想象和种种异想天开的拟人化描摩总是她爱不释手的法宝，于是，万千气象在她笔下便有了格外鲜活的生命。如《雪娃娃》“雪娃娃／不说话／静静坐着／想妈妈”。在这里，雪娃娃成了一个乖宝宝，它和现实中的宝宝一样也是有妈妈的孩子。再如“大苹果／对我笑／像是要我／把他抱”。苹果也变成了一个有生命的宝贝，孩子在苹果面前自觉高大起来，陡然有了责任心。

把情感与益智巧妙结合起来的儿歌还诸如《狗熊睡觉》：“大狗熊，正睡觉，有只鸟儿把树敲。笃笃笃，笃笃笃，狗熊生气往外瞧。往外瞧，不生气，一个劲儿说谢了！小朋友，猜一猜，敲树的是什么鸟？”《树叶娃》：“秋姑姑，穿彩纱，来接树叶小娃娃。小树叶，吓哭啦，不愿离开树妈妈。树妈妈，亲亲它：冬爷爷家呆一季，明年春天再回家！”这一类儿歌，不是直接把答案告诉孩子，而是需要他们开动脑筋，在大脑仓库里寻找已经储存进去的知识和经验，或借助成年人的启发，或依靠自己的判断，准确地抓住特定的对应物。在这个搜索、判断的过程中，幼儿会获得一种“我会了”的快乐和满足，促进他们心智方面的发育和成长。同时，这一类的儿歌并非生硬地为益智而益智，而是采用拟人化的手法，李秀英通过幼儿的视角呈现了这些美好温馨的意象，赋予自然物以生命，在想象中与之对话并交流感情，润物细无声地将爱的情绪自自然然地播撒到孩子幼小的心灵之中。

在李秀英新创作的儿歌中，还有大量包含了各类知识的儿歌，如植物类的有：

《牵牛花》——“牵牛花娃娃，会吹小喇叭。生怕别人不知道，爬上高高竹篱笆”；

《小豆豆》——“小豆豆／土里埋／浇浇水／冒出来／不是钻出圆圆头／伸出两只耳朵来”。

季节类的有：

《四季花香》——“桃花香过荷花香，荷花香过菊花香，菊花香过梅花香，春夏秋冬四姐妹，排着队儿送花香”。

这些儿歌，紧密地结合儿童的认知特点和接受心理，通过简洁形象的描述、贴切多彩的比喻、适度生动的夸张，将丰富的大自然知识融化在诗意的儿童语言之中，读来奶声奶气，朗朗上口，不仅容易记诵，而且色彩明丽，格调健康，让孩子在快乐美好的感受中不知不觉就获取了许多宝贵的知识，并激发他们对自然万物产生强烈的好奇心和求知欲。这也是儿歌必不可少的功能之一吧？

除了以上特点，李秀英的儿歌还具有层次分明、手法多变、情境相融、抒情与益智巧妙结合等特点。体现为：

严格按照年龄划分层次。如同样是写刺猬，给１～２岁幼儿读的《小刺猬》，作者这样写：“吃吃瓜，啃啃藤，心里一高兴，地上打个滚。”简单，明快，符合低龄幼儿的认知特点。而给３～４岁幼儿读的《刺猬穿红衣》，作者就结合了刺猬的外形特点这样写道：“红树叶，落满地，刺猬打个滚，穿上红外衣。”为什么地上打个滚就穿上了红外衣？这个年龄的幼儿已经会主动提问了，作者这样写就是为了让幼儿脑子里多个为什么，激发幼儿求知的主动性。而在给４～５岁的幼儿所写的《刺猬》中，作者更是进一步增加了问题的复杂性：“天天都往树上瞧，天天都来树下绕。小刺猬，要干啥？枣树说：我知道！它呀在等我，红枣往下掉！”这里面，既强化了幼儿在上一个年龄层对“刺猬”的认识，知道了它身上的刺有何特定功用，又包含了进一步的知识：呀，原来刺猬身上的刺还可以为它获取食物啊！而且这里拟人化的描写极富情趣，仿佛一个馋嘴的孩子眼巴巴地在向一位宽厚的长者讨吃的。

这一类的例子还有很多，而其他精彩的儿歌也比比皆是，不一而足。以下列举数例——

富有生活情境的如：“一二一，爬楼梯。奶奶直喘气，宝宝得第一”；“风宝宝，没礼貌，串门不知把门敲。‘哐’的一下推开门，我家宝宝吓一跳”； “圆圆荷叶像机场，露珠颗颗晶晶亮。小小蜻蜓飞过来，踩着露珠练滑翔。”

包含一定生活寓意的如：“青蛙青蛙，爱说话。今天说，明天说，说成一个大嘴巴！”“企鹅出门去，穿件黑大衣。大衣不扣扣，露出白衬衣。它说敞着有风度，很像那个帕瓦罗蒂。”“有只老鼠叫迪迪，去给老猫送大礼；手机漂亮又时尚，别在腰间多神气。大老猫，收下礼。小迪迪，心欢喜：我要出门时，先打你手机。你向东，我偷西。你要在外面，哈哈——我就偷到你家里！”

寓教于乐的如《动物数数歌》：“一尾鱼，二尾鱼，游来三尾红金鱼。三条虫，四条虫，爬来五条大青虫。五头猪，六头猪，跑来七头大肥猪。七只鸟，八只鸟，飞来九只啄木鸟。九匹马，十匹马，驮着肥羊到我家。”《盖楼房》：“小锤子，叮当响，宝宝要盖小楼房。楼房一盖就三层，一层一层真漂亮。小兔住楼下，鸽子住楼上，中间一层空出来，留给松鼠藏冬粮。”

通过儿歌讲道理的：“小乌龟，没出息，缩头又缩脑，被人瞧不起。”“小兔子，轻点跳，小草正在长身体，小心踩伤它的腰。”“兔宝宝，想妈妈。拿起电话又放下：妈妈在上班，不好打扰她！”

宣扬爱心的如：“沙沙沙，春雨下。蘑菇娃，撑伞啦，不是自己怕雨淋，担心淋湿小蚂蚱。”“草尖上，露珠爬，晶莹透亮圆又大。采来露珠一颗颗，穿根项链送妈妈。”

读李秀英的儿歌能获得一种精神的享受，她是以一种迎着太阳唱歌的姿态在抒写，总是流露出不由自主的欢快情绪，而对于每天都需要吸取大量营养的幼儿来说，这正是最适合他们的健康、美味的精神养料。

《幼儿枕边新童谣》李秀英著／四川少年儿童出版社2007年３月第１版／１２．８０元（册）