近些日子，作文书市场上突然增添了许多新面孔，诸如想象作文、科幻作文、童话作文、网络作文、创新作文、演讲作文等等一系列颇具新意的书名频频亮相，大多数的作文丛书里都能找到这些名称的图书，而且多是最新推出的品种。这些新鲜出炉的作文书究竟是切实响应了时代和读者的需要，还是出版社的一厢情愿；究竟是从内容上做了真正的革新，还是仅仅加了一个时尚的名字，记者带着这些疑问采访了几家出版作文书已成品牌的大社，以及两位处于教学前线的语文老师。

出版

虽然许多出版社都推出了带着新书名的作文书，但是他们所做的工作和对这类图书的看法却有许多不同。陕西师范大学出版社的“新作文”在读者心目中已经不陌生了，该丛书已经成为陕师大社的品牌图书，到目前为止，品种已经达到200多种，可称为作文书的庞大家族。日前，该社也推出了新作文的新品种，其中就包括《新思维作文》、《演讲作文》、《想象作文》等。新作文工作室的刘东风主任认为，新品种的诞生是最新教育改革的要求。教改新大纲中对作文的要求明确提出，要提倡想象，体现个性和风采。随之一系列的想象作文、科幻作文、童话作文、创新作文就应运而生。要知道，教改是牵动教辅图书变化的总源头，哪怕有一点点细微的变动，市场的敏锐神经也会充分反应出来。这一点，话题作文在这两年不断趋热就是一个典型的例子。话题作文在高考作文中连续三年出现，这足以反映一个趋势，所以，作文图书中，话题作文也逐渐变成非常重要的一部分。该社新作文工作室在这类新意作文的出版方面做了切实的工作。比如《新思维作文》，该书着重从思维方法、思维能力、思维品质方面对学生进行培养。图书分了不同的专题，包括辨证思维、发散思维、系统思维、整合思维、批判思维等，每个专题又从思维导向、背景材料、思维训练、范文和综合点评等方面进行了全面的讲解训练，为开阔学生的思路，教会他们如何学会用不同的思维整合一篇文章起到实际的作用。另外该丛书的作者都是来自教学一线有多年教学经验的老师和作文专家，真正了解学生的需求和兴趣。

山西教育出版社的“中国学生作文大全”也是作文图书中的一大品牌。现有56个品种，销售量已达530万册，近1亿码洋。在最新出版的品种中，也有《创新作文》、《课堂作文》、《网络作文》、《想象作文》。与陕师大社的刘东风的角度有些不同，该丛书策划人张金柱认为，作文图书无论怎么变花样，最重要的还是记叙、议论、说明、描写、抒情等写作基本功的训练。虽然现在市场上的新品种很多，但大多内容上没有根本的变化。作文图书的重点还是应该放在基本功的培训上。虽然高考题已经从命题作文变化到话题作文，但根本上说，只是写作形式上放宽了，不限文体，而实际基本素质和能力的考察却是加强了。比如，话题作文就意味着阅读和写作的统一。作文书如果要创新就必须从真正的市场需求入手，所以该社的新品种作文多从形式上找突破点。张先生认为，不同优势板块的互相嫁接是创新的一个重要方法。比如《英语作文》就是该社率先推出的作文品种，英语写作是教学要求的一部分。但是一直没有出版社将它命名为作文，而学生们对此很需要。将英语写作用作文的形式出版，对学生进行培训，就是形式上的创新和突破。该社即将推出《卡通作文》，即把漫画卡通同作文结合起来，使喜爱卡通的学生有焕然一新的感觉，给作文图书注入新鲜血液。

文心出版社是专门出版作文图书的出版社，该社的“中小学生作文教材”、“名师教我写作文”、“文心作文精品库”都广受欢迎。然而该社策划人谢金却认为，现在市场上的大多数冠上时尚名字的所谓新意作文书都是换汤不换药，跟随潮流而已。作文的基本能力还是写人、记事、状物，无论作文名字怎么改，其内容都不外乎这些基本功的训练。作文书是图书市场的长销书品种，每年都会有新的同学需要购买新的作文书。作文书的更新要与教材配套，与时代并进。比如该社近来推出了《新风采作文》、《趣味作文》、《热点作文》等等。“更换形式和书名也是出版社竞争的结果，如果一个出版社的作文书一成不变，那么它必然不能吸引新读者。无论是名称的改变还是形式的改变，重要的是要迎合读者需求。”

需求

出版社的初衷和策划各有不同，而老师对这类图书的需求则表现得较为淡然。北京市65中学的高三语文老师张双平对记者说，她认为老师和学生并不是很需要这类新意作文。作文最终是要考察一个人的实际写作能力，而不是单纯的想象力和创意性。写作训练首先要培养学生扎实的基本功；其次要引导他们对社会有着正确的理解、认识和感受。这几年的作文考试变化趋势实际上更加注重考察一个学生的写作功底，话题作文就是要让每个同学都有话可说，不会出现从前一个命题导致不同地区学生由于环境的局限性无从下手的局面。这样，也就更有利于老师选拔文字功底好的学生。“一篇作文的创意性可以不足，但是不是每个人都要当作家。作文教给一个人最基本的表达和交流能力，把文章写好本身就很重要。”张老师说，如果这类新意作文对学生有帮助的话，她不反对购买，但是不提倡把精力全部放在这上面。

北京四中的高中语文老师李雄对该类图书的选购也持比较保守的态度。李雄告诉记者，考场作文并不赞成一味的求新求异，这容易使学生分散思路，使思维走入死胡同。如果想提高作文成绩，还是要从整体水平入手，比如注重提高陈述、描写、议论等能力，而不仅仅是创意。教改的转型必定带来各种形式图书的出现，但这只是尝试，目前谁也没有确定什么是教改的最终形式。创意能力仅是学生需要具备的能力之一，学生可以去读一些这样的图书，但是不要太依赖。

观点

这类作文书的确很多，比如东方出版中心“中国作文大厦”，包括《E时代作文》、《演讲作文》、《话题作文》等；岭南美术出版社的“双色作文”，包括《科幻作文》、《想象作文》、《童话作文》等；湖北教育出版社的突破作文大系列，包括“性情作文”、“真言作文”等；内蒙古文化出版社有“小学生多功能作文”、“小学生创新作文”、“小学生新思维作文”等；远方出版社的双色作文包括《新思维作文》、《新概念作文》等等。不过就记者的采访情况可以看出，一些出版社推出这些新品种的确是只是为了追随潮流，真正的策划显得很弱。

不过，任何新事物的诞生都必然需要一个不断完善和成熟的过程。图书更是这样，新意作文刚刚浮出水面，其中一定会有一些不完善。但是，随着大家对新教改意图理解和操作上的成熟，这一市场也必定会成熟起来。而且，现在已经有很多出版社在认真的从事这项工作，使作文有实际意义的革新。从注重“创意”本身来说，这一定是教育改革的一个进步，毕竟，将思维局限在一个小范围里，并不利于学生的全面发展，也和素质教育的旨意相违背。近年来所倡导的向西方先进的教育方式学习的主要内容之一，也是要借鉴他们对孩子创造性和想象能力的重视。但是，作文必定是以培养“写作能力”为基础的，单单突出创意性而忽略基本功的训练就有些舍本求末了。创意性是学生综合素质的要求，不单单从作文上加以体现。开阔思维是必须的，写好文章是基本的