■中国出版传媒商报 渠竞帆

美国的教育改革对中小学考试提出了严格的标准和要求，数字化教学以适应学生个体需求的优势在学校得到迅速推广，近年来，在线教育、移动学习、沉浸式学习、游戏式学习、翻转课程等多元化教学方式，走入学生当中，教育出版商由此进入了新一轮出版角逐。

趋势

营造数字学习环境

培生集团在开发在线学习平台、电子教材方面一直领先，为师生营造了良好的数字学习环境，4月，又推出免费应用Virtual Nerd Mobile Math，中学师生可以通过苹果App下载后，从1500多个数学教程在内的视频数据库中搜索学习，其交互功能，可以帮助中学生进行个性化学习，理解基本的数学概念，提高学习效果。

开发具有交互功能的教育产品是威立出版集团近几年的业务重点。威立全球教育板块内容管理副总裁赛莎·波利斯第认为，交互性就像磁石一样吸引师生用户，改善了学生的学习体验。学生进行适应性学习，通过链接获得了更丰富的内容。这也是波利斯第两年前上任时的一个工作重点。她对教育出版流程进行流线型设计，增强数字平台的内容和服务功能。她指出目前出版商正在发生的最大变化：“我们投入很大精力生产增强版电子书、补充丰富的多媒体内容，以及开发适应性内容。这不只是数字内容，也关乎使内容更适应消费者需求，以及借助各种功能丰富内容。”她表示，威立将继续加大开发适应性内容的投资，来使内容学习的体验更个性化，如邀请学生参与到课程评估、内容及问题设置甚至参与到一些参考书推荐等环节，威立会根据学生的个人水平来提供相应内容。

威立对开发增强版电子书也积累了不少经验，她介绍，威立花了很多时间优化电子书的使用体验，大多以电子先行为主，在确定教材核心（文本）内容的同时开发数字内容，在作者审阅校样及确定内容时，威立会同时开发动画、交互仿真和适应性内容，这些都是从核心内容中衍生出来的。目前威立电子学习平台WileyPlus上有50%的电子书都是增强版。威立也在努力创建结构化的工具集和文件格式，便于不同的智能手机和平板电脑用户使用。

趋势

开发游戏与沉浸式学习软件

相对于增强版电子书开发，教育类游戏的开发成为了教育出版商针对适应性学习、吸引学生参与的新举。

麦格希研发的教育类视频游戏，通过在线教学包或应用程序发行，为各个年龄段的孩子提供各学科学习的新方式。如去年推出的高教市场游戏McGraw-Hill Practice，是一套体验式学习的游戏，其中有一款多角色扮演3D游戏“我是国会议员”（Government in Action），每年有超过75万学生使用。这款游戏使玩家模拟美国国会议员的身份，将课堂上学到的概念和理论应用到美国政府部门的工作中，与参与游戏的同学通过竞争和合作获得政治资本及连任的机会。基于体验式学习的认知科学的概念开发的这款游戏，可以帮助学生理解“美国政府”课程的概念，起到强化学习并增加学生参与度的作用。麦格希首席数字官斯蒂芬·拉斯特表示，通过寻找当今学生最有效的学习方式，如游戏中的实境模拟和竞争机制，麦格希正在帮助学生改善成绩。

这套产品今年还新推出了一款西班牙语实境学习游戏（Practice Spanish: Study Abroad），这款游戏使大学生能够浸入西班牙语的语言和文化氛围中，通过多种实境的、沉浸式的虚拟学习体验，帮助学生掌握西班牙语词汇、语法，强化阅读和对话水平。

麦格希打造的数字教学环境也日趋完善。4月，麦格希面向中小学教师推出了Create publishing工具，教师可以从开源内容、教师自己创作的内容或麦格希的资源中遴选给学生的教学内容，与高教领域的教师有同样的创建内容的工具。Create平台使教师获取到数以千计的教学资源。一旦内容定制完成，教师可以在1小时内拿到数字版。麦格希还为需要课程开发团队支持的教师，如有开发文本、数字化解决方案、整合项目需求的，提供私人代理。5月麦格希又与在线出版平台Inkling达成为期3年的价值数百万美元的协议，使用Inkling的自助出版平台Habitat开发数千种具有交互功能和多媒体形式的适应性学习内容，帮助教师根据学生学习的数据制定出个性化教学方案。

趋势

为翻转课堂教学提供内容资源

翻转课堂（Flipped Classroom）作为一种全新的教学方式，近几年在美国迅速升温。学生提前看一段老师制作的10分钟视频作业，在课上与同学分小组做练习，向小组其他同学解释概念，一起大声背诵方程式，制作自己的视频，老师在各小组间巡回，帮助学生解决遇到的问题。这种教学方式改变了传统的老师授课和学生做纸上作业的模式。去年秋季美国对40万中小学学生、家长、教师、管理人员及社区成员做的一项调查显示，25%的学区管理者表示，翻转课堂学习已超过教育类游戏、移动应用程序及教师在线社区，成为数字化最主要的发展趋势。

为多家美国教育出版商提供服务的LearningMate公司，新推出的基于云计算的教学工具GoClass，可以帮助出版商建立移动课程平台，汇集教师、学生及社交媒体这三方的移动屏幕上的数据，为翻转课堂教学提供更多资源，帮助教师实现课程编制和视频制作。

亚马逊、微软、谷歌都成立了教育业务部门，近来面向教育市场纷纷采取了行动。如微软公司4月下旬宣布推出面向美国中小学和幼儿园的必应浏览器（Bing in the Classroom），早些时候已经在美国5个学区的5000所学校进行试点，教师可通过该浏览器搜索到需要的教学资料，在浏览器主页上，教师还可设置每日课程计划，列出3个学习活动，实时提醒。

谷歌5月初启动Classroom项目，旨在与其有3000万师生用户的教育应用工具（Google Apps for Education）形成合势，一方面协助老师收集数字作业，另一方面也可及时向学生提出意见，另外具备发布通知、提问以及按作业或学生整理文件夹功能。这个工具将同时面向大中小学学生，有40个语言版本。

亚马逊4月终于撬开新兴地区教育市场坚冰，通过公开竞标，获得了巴西教育部教材供应订单，进行纸本教材的数字版本转换以及通过无线网络、使用批量管理服务工具Whispercast向教师发行200多种数字教材。巴西公立学校的几十万名教师通过Kindle Reading免费应用，下载的电子教材已达4000万本。教师可以使用Whispercast工具管理电子教材目录、教师账户及发行数字教材。亚马逊在压缩技术方面的优势使其实现使用平板电脑快速下载和优质阅读。教师可对教材进行线下阅读、标注、做笔记及查字典，还提供2500多本葡萄牙语免费图书。