一起作业举办教育出版线上线下融合发展峰会现场

■中国出版传媒商报记者 穆宏志

在2016中国数字出版年会上，教育数字出版成为一大焦点。7月20日，尽管北京大雨滂沱，但由一起作业和中国新闻出版研究院联合主办的教育出版线上线下融合发展峰会，仍吸引了众多教育出版一线大咖参加，成为2016中国数字出版年会的重头戏。互联网教育投资人、出版集团和教育社相关负责人、行业知名专家悉数到场，与一起作业核心团队就教育数字出版的现状、问题、趋势和转型之路进行了坦诚、深入的交流和探讨。本次峰会由一起作业CEO刘畅主持，他提出的“通过创新的方式、共赢的逻辑进行合作”的理念，得到了传统出版界的认可。

为什么大雨阻止不了嘉宾的参会热情？因为传统出版越来越意识到在线教育给其带来的机遇，同时，教育出版在数字化转型过程中的诸多阻力，也亟需破局的切入点。此次峰会搭建的平台和传递的信息恰逢其时，即在线教育与传统出版融合共赢，给教育数字出版提供一种合作模式和良好前景。正如一起作业董事长、原新东方联合创始人王强所讲，互联网对教育出版的影响，远远不是工具层面上提高效率那么简单。在不远的将来，数字化将会像空气一样，成为下一代不可或缺的生存必需。教育出版的数字化已是必然趋势。一起作业诚挚地希望能与各路高手一起，在融合、发展、共赢的前提下，拥抱这一历史性的变化，为全世界的数字化出版、数字化教育提供宝贵经验。

中国新闻出版研究院党委副书记董毅敏表示，加快教育出版转型升级，需要“四个离不开”，即离不开顶层的产业引导和科学的战略落地、离不开新型传播内容体系的建设、离不开对旧有教育出版模式的革新、离不开以开放融合共赢的心态寻求合作突破。“四个离不开”一体四面，鞭辟入里，引人深思。

一起作业联合创始人肖盾分享了一起作业的诸多业务数据，深度讲解了国内最大的中小学在线教育平台——一起作业的业务模式，表达了与各教育出版社合作的诚意。据了解，截至今年6月底，一起作业的产品已覆盖全国32个省份、358个城市、7万多所中小学，用户包括实名注册的120万老师、900万家长和2300万学生，每天产生上亿次的基础数据、关系数据和学习数据。基于此，一起作业和教育出版企业可在本地化、个性化方面推动内容的升级，并通过数据打通等方式探索更多的增值可能。

今年4月，一起作业与安徽出版集团旗下的安徽教育网络出版公司签订了“平台互联应用”战略合作协议，在出版社评议教辅授权、大数据互通互联、市场开发等方面达成共识。这是K12领域最大的在线教育平台与地方出版“大鳄”的第一次牵手，一起作业成为国内第一家获得出版社评议教辅授权的在线教育机构。两家“联姻”至今，都非常满意。安徽教育网络出版公司总经理阮怀伟谈到，出版的核心是什么？是聚合，把好的东西凝聚在一起，整合在一起，给用户以最好、最佳的体验。有共同的服务群体，明确彼此责任的企业，就可以进行联合。人教数字出版有限公司CEO王巧林表示，合作是必须的，没有一家可以包打天下，今后希望与一起作业寻找合作方向。

外语教学与研究出版社基础数字出版中心总经理申蔷、山西教育出版社社长雷俊林、江苏译林出版社副社长谢山青等，除了表明与一起作业在教育数字化方面的融合、发展、共赢的意向外，也坦陈了各自在数字化方面的困惑。对此，刘畅很坦率地进行了解答。他表示，教育数字化的成功，一定是产业链的成功，每个企业都有自己的使命和专长，一起作业不会自己去做内容，与教育出版企业展开竞争。相反，一起作业会利用自己的数据、技术优势，帮助大家做好服务、提高销量，顺利推动数字化的融合和发展。“让学习成为美好体验”是一起作业的使命，此次与国内主流教育出版社的联手，在推动整个教育行业数字化发展的同时，将带给K12教师、学生和家长更多的福祉。刘畅表示，“希望成为教育及相关数据分享的第一平台，希望能够通过数据的力量，推动不管是教辅还是教材，同时包括整个培训行业的进步，通过数据进一步告诉内容生产者还有什么问题？如何服务学生？一起作业希望在这个领域中扎根下去，要把作业这一件事情专心致志做好。”

一起作业很快就将合作的诚意进一步落实到了行动之中。7月21日，一起作业牵手中国新闻出版研究院，正式签署国家数字版权保护技术工程应用协议。国家数字版权保护技术工程是由国家新闻出版广电总局主导的，旨在改变数字网络环境下版权保护水平滞后、产业模式不合理等痼疾，建立起一套严密的全知识产权保护、预警体系，有效打击知识产权侵权行为，从而为推动传统文化企业数字化转型升级营造一个健康的环境。为了推动这项重大工程尽快落地实施，离不开行业龙头企业的支持和示范作用。中国新闻出版研究院选择与一起作业签约，在整个在线教育行业内都具有标杆的意义，必将给整个教育界的数字版权保护事业带来引领效应。在与中国新闻出版研究院党委书记黄晓新正式签署合作协议后，刘畅进一步重申了一起作业在版权保护和合作商的态度，并呼吁更多的教育同行加入进来，一起打造一个健康、公平的教育合作生态。