如何看待目前原创图画书编辑、创作者等链条上各自急需补课的地方，很大程度上决定了各个出版机构办“班”的课程设计思路。

跟4年前相比，蒲蒲兰的第4届“奇遇纸间”创作研习营课程内容架构没有特别大的调整，依然围绕国际大师、跨界观点、编辑沙龙几部分展开。其中跨界是其最显著的特点。从第1届开始，蒲蒲兰就邀请了《心理罪》导演谢东燊谈“如何讲个好故事”，从编剧理论分析好绘本故事怎么符合经典三段式，怎么推进情节、塑造人物。今年的第4届在课程设置上最大的不同在于让绘本创作“回到现场”。比如，著名绘本创作者、资深编辑周翔是用自我否定的案例分享带学员回到创作现场，安排学员去印厂参观更是“回到制作现场的最好实践”。蒲蒲兰公司市场部总监卢芳觉得，原创图画书编辑、创作者链条上的人从观念（儿童观、创作观）、理论和实操都需要学习和提高。而课程中，伊东宽谈到很重要的部分就是观念，著名绘本创作者、图画书编辑熊亮在奇想国筹办的工作坊“创作班”中，同样提点了不少关于“创作第一步”的“矫正性观念”。

奇想国的“图画书工作坊”三班制也极具特色。奇想国童书品牌创始人、总编辑黄晓燕说，她希望更有针对性地提高从事某一门类工作的学员的专业度，比如尼尔·波特指导的图画书编辑的工作坊。奇想国童书在2017年8月底主办的“图画书的奇想之旅”国际高端研修工作坊课程设置包括“如何成为一名优秀的图画书编辑？”“如何制作非虚构类图画书”等，“这也是工作坊不同于学术会议的最大区别。”在分门别类提高具体领域专业度的同时，课程一半的时间，用于集体授课，用于学员对于图画书相关的其他领域进行专业了解。

32页绘本工作室的“带你进军国际大奖的绘本创作课程”邀请了4位导师，引进英国剑桥艺术学院的原版课程并以实体课程方式进行全日制式授课，为每位学员提供一对一辅导并制定“独享绘本教案”。在新经典文化爱心树童书总编辑李昕看来，国外很多绘本图文作者是一个人，“这是创作的理想状态，但国内很多插画师画得不错，却不会编故事。”“让会画画的人学会创作故事、懂得图文配合是有方法可循的”，李昕说。他们的课程设置主要就是解决这个问题，包括使用什么样的素材来创作、制作小豆本、样书等等。李昕坦言，16天课程在很多人看来时间较长，不少人会犹豫，但她觉得，“不用那么长时间，许多内容没法讲透”。所们她还是坚持面授和周期。当然，李昕也知道，“有一部分人会观望课程效果，等一些成果能够转化为图书后，这个课程就会更有吸引力。”

正如李昕所计划的那样，在此次课程中，主办方保证每一位学员都有自己的绘本样书完成，并且优秀学员可以直接进入爱心树童书人才库，有机会成为签约作家。课程结束后，32页工作室还将协助学员参加葡萄牙“Ilustrarte”国际绘本插图大奖。甚至2期学员还有机会面见到《剑桥艺术学院童书插画教程》的作者、绘本界权威的Martin Sailsbury 教授。这些优渥条件对于绘本创作者来说无疑具备着不可阻挡的诱惑。