怎么管理自己的情绪？

孩子们常常会遇到一些情绪问题，比如害羞、担心、孤单、气愤等等。孩子们要充分认识、体验、接纳自己的情绪，进而摸索调理情绪的可行办法，最后会成为自己情绪的小主人。

河北教育出版社的“我的情绪绘本”系列正是以这一脉络为2岁以上的孩子提供了一系列管理自己情绪的办法，通过让小读者主动协助故事中的主角做决定并解决问题，为孩子提供了一个反观内心的通道。比如，《我很害羞》让孩子不但能更好地了解、处理自己的情绪，也可以帮助其他人克服害羞的情绪；《我被欺负了》则引导孩子如何面对被欺负时的场景，找出如何避免被欺负的方法。

怎么走出父母离异的阴影？

很多孩子无法理解爸爸妈妈为什么要离婚。在父母离婚后，孩子看到的好像只有爸爸妈妈的缺点。北方妇女儿童出版社的《爸爸妈妈不在一起了》采用心理学专家和记者搭档的方式，采用一问一答的形式，为后妈眼里根本就没我、妈妈抱怨我太像爸爸了、我更喜欢和爸爸生活在一起、妈妈因为我而不想再婚等一系列问题提供答案，帮助孩子调整视角，适应新生活。比如对于“同父异母的弟弟弄坏了我所有的玩具，却没人批评他”这个问题，孩子要明白，自己需要有小空间，同时也要学会好好相处，不要纠结在“没人批评他”这点上。

伤心的时候怎么办？

每个孩子在伤心时、生气时、害怕时都会想哭，这时要怎么办呢？想哭就大声地哭，千万不要强忍。但痛快地发泄完了之后，要冷静下来思考、总结，开心才会再次来找你。——这就是江苏少年儿童出版社的《我不哭：伤心时读的故事》想要告诉孩子们的。书中讲了不同孩子因为父母离婚、因为失败、因为身体残疾想哭的故事，列举了很多主人公战胜悲伤的方法，帮助小读者赶走内心的懦弱和沮丧。书里不仅有生动有趣的故事，还有思考题，并且有”心心博士的悄悄话”、“心心博士的一点通教室”等。比如，“我想藏起小龅牙”就是通过一个长着龅牙的孩子的故事告诉大家每个人都有自己的特点，不要刻意掩藏，那样反而会弄巧成拙，大方展现自己才是可取的做法。

老师不喜欢自己怎么办？

不少学生都会为不讨老师喜欢而烦恼，不知道如何与老师相处，甚至因此影响自己的学习。电子工业出版社的《帮帮我！我的老师不喜欢我！》以丰富的青少年心理学知识，针对孩子们的烦恼给出了相应的分析和解决办法，让孩子愉快而顺利地度过学校生活。这本书建议说，老师不会像想象中那么完美，双方要互相尊重，没有任何权利通过言语或者行为伤害对方。孩子们可以尝试让老师了解自己的需要，向他们寻求帮助，不要害怕向老师提问。

青春期来了怎么办？

在每个孩子进入青春期、身体开始发育变化时，一定有各种各样的困惑。高等教育出版社的《嗨！青春期》为9～16岁的男孩女孩提供有趣而坦诚的青春期成长指南，书中有许多精美的图片、简洁的表格、有趣的小测试，对青春期男孩女孩的发育变化进行了深入浅出的科学解答。书里包含三部分内容：在写给女孩子的部分里，可以了解有关乳房、月经、雌性激素等知识，以及如何面对那些普遍困扰着青春期女孩子的情感和问题。在写给男孩子和女孩子的部分里，可以了解生育常识以及厌食症、痤疮等方面的知识。在写给男孩子的部分里，可以了解有关变声、刮脸修面、雄性激素等各方面的问题。

没有学习方法怎么办？

不知道怎么学习，导致学习成绩难以提高。北京师范大学出版社的《中国学生学习法》的着眼点就是帮助学生走出这种学习困境。这本书集结了一线师生在学习中创造的类似“家有妙招”的小点子，每个小点子都对应解决一个知识点，涉及的学科包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。以语文学科为例，书里提供了通过88个小段子记忆多音字、形近字，通过奇特联想、定位联想记忆成语，通过公式记忆文言虚词等方法，并且还提供了使用标点符号、文言实词等各种妙招。

不会阅读怎么办？

很多学生在读书的时候都有“读了跟没读一样”的感觉，没有什么收获。外语教学与研究出版社的“手把手名家教你读”系列恰恰解决了这个问题。这套书中包含《曹文轩教读小说》、《金波教你读诗歌》、《汤素兰教你读童话》、《吴然教你读散文》，让学生读完后能够掌握和提高阅读小说、诗歌、童话、散文的技巧。比如，《曹文轩教你读小说》由著名儿童文学作家曹文轩精心选篇，并根据小学生的阅读能力和阅读培养目标精心撰写“品读指引”。选本里的作家都是当今文坛的重要作家。比如曹文轩、沈石溪、秦文君、张之路、金曾豪、牧铃、黑鹤、薛涛、殷健灵、谢倩霓、王巨成等等。选篇在内容上基本和教材保持一致：教材里的课文基本上可以纳入情感教育、道德品质、自然风景、动物植物、四季等主题，选篇全部涵盖这些内容。

怎么合理利用自己的时间？

合理利用时间可以达到事半功倍的效果，但是很多小朋友一是没有时间观念，二是不知道怎么利用好时间。朝华出版社的《超人气小学生的7种时间管理方式》专门为小学生们量身打造了管理时间的秘籍。这本书细细讲述了“课堂45分钟”、“放学后时间”、“双休日”、“寒假”、“暑假”、“自习课”、“课间10分钟”这7个时间段的技巧。比如，在如何“向时间要效率”方面，书中就提到了首先要营造一个良好的学习环境——别在书桌上放零食等与学习无关的东西，保持安静的空间。然后要摒弃拖拉、磨蹭的坏习惯，比如给自己规定完成某项学习任务的时间和动力，如告诉自己做完作业后，就可以读有意思的童话、和妈妈下棋等等。

问题不知如何解决怎么办？

0~6岁是培养孩子问题解决意识和能力的最佳时机，但是很多小孩遇到问题就变得束手无策，马上向父母寻求“救援”。童趣出版有限公司的《托马斯和朋友一定有办法》精选托马斯和朋友的精彩故事，并设置“动脑时间”、“小火车放映厅”、“多多岛动力站”、“大脑发动机”、“思维隧道乐园”、“动力码头”、“儿歌乐园”七大板块让孩子跟托马斯一起开动脑筋，独立思考、解决问题，学会利用周围环境、换个角度看问题、听听他人的建议、先找原因再想办法等十种解决问题的好办法，告诉孩子需要树立独自面对困难的勇气、正确看待问题的态度，从而找到解决问题的好办法。如《啊哦！哈特夫人生气了》是要告诉小朋友解决问题要尝试新方法，《哎呀！灯泡碎了》则是为了说明好办法不能盲目追求速度。

怎么面对“小霸王”？

孩子们在一起玩，难免会遇到“小霸王”，甚至会导致有的孩子不敢跟别人一起玩。世界知识出版社的《我怎么办？莱娜受欺负了》讲述了一个让孩子们大度、友好相处的故事：“小霸王”蒂姆人见人怕，他踢坏了小朋友辛辛苦苦修筑的“水坝”，用“炮弹”摧毁积木城堡，还打骂了小朋友，甚至收取“关税”。对此，莱娜组织了“甲壳虫帮”开始“自卫”。这就告诉小朋友，遇到“爱挑衅”的同伴不要害怕，拥有朋友很重要，团结起来就能免受欺负。而且，“小霸王”也有优点，帮助“小霸王”与他人善良、友好相处也很重要。