64种科普书入选“中华优秀科普图书榜”年度榜单

中国出版传媒商报讯 1月11日，由中国科学技术协会科普部、中国出版协会、韬奋基金会、中国大百科全书出版社联合主办的“中华优秀科普图书榜”2018年度榜单揭晓仪式在京举行。中国出版协会常务副理事长兼秘书长刘建国，中国科学技术协会科普部传播处副处长黄晓春，韬奋基金会副秘书长黄国荣，中国出版集团公司党组成员、中国出版传媒股份有限公司副总经理李岩，中国新闻出版传媒集团副总经理、副总编辑任彦宾，中国大百科全书出版社社长刘国辉等出席，并为入选出版社代表颁发证书。

“中华优秀科普图书榜”每季度按照“成人原创、少儿原创、成人引进、少儿引进”四个榜单进行评选，每个榜单选出5种图书，由各参与单位推荐初选名单，经网络投票、专家评选综合评定后，确认最终入选名单。2018年度榜单历时一年，评选四季，共有64种科普图书入选该榜，“生命奥秘丛书”及《地球与生命》《走进中国科学院博物馆：听化石的故事》《DK酷物》等10种科普图书在2018年度评选中脱颖而出。（江 海）

川少社“熊猫绘本馆”品牌首发

大举进军童书市场

中国出版传媒商报讯 1月11日，四川少年儿童出版社“熊猫绘本馆”品牌发布会在京举办。国际儿童读物联盟中国分会原主席、中国版协原副主席海飞，国际儿童读物联盟主席张明舟，北京市朝阳区兴隆小学校长李景艳，欢乐配音秀项目负责人、山西文艺广播早高峰主持人赵彦，新华文轩出版传媒股份有限公司总监王华光，四川少年儿童出版社社长常青等出席活动。现场，海飞、王华光共同为“熊猫绘本馆”品牌揭幕，标志着川少社“熊猫绘本馆”品牌正式进军童书市场。

据了解，此次“熊猫绘本馆”品牌发布会，是川少社首次以品牌方式对外集中发布产品，也是其在“品牌兴社”发展战略上的重要举措之一。“熊猫绘本馆”集合了众多国内外绘本精品力作，可以满足各年龄阶段少年儿童的绘本阅读需求，为孩子打造高品质的绘本阅读盛宴。目前“熊猫绘本馆”首批已推出200余个品种，包括比利时国宝级绘本大师GV·西纳顿以及丽斯贝特·史蕾洁斯、林内·比耶等的经典作品。（霖）

“少年读·名家阅读养成书系”

演绎新老作家灵感碰撞

中国出版传媒商报讯 1月10日，黑龙江少年儿童出版社举行“少年读·名家阅读养成书系”新书首发式暨作品演读会。黑龙江省委宣传部部务委员朱德宝，黑龙江出版集团党委书记、董事长李久军，知名儿童文学作家伍美珍等出席活动。

“少年读·名家阅读养成书系”是著名儿童文学作家安武林及知名儿童阅读推广人、儿童文学新锐作家安鹏辉首次联手创作的原创儿童文学精品。发布会以“新老两代儿童文学作家的灵感碰撞“为主题，为广大读者提供多元化的阅读体验。以“我与名家面对面”为主题的阅读分享沙龙环节，伍美珍、北京广播电台著名节目主持人小雨姐姐，两位小学校长作为嘉宾，与在场小观众进行了新书品读及阅读经验分享。据悉，黑龙江少年儿童出版社将借此新书发布的契机，建立“少年读”全民阅读品牌，大力推广全民阅读活动。（张）

新蕾社推张之路、宋安娜新作

中国出版传媒商报讯 1月11日，“每一次相见都是重逢——《我们好像见过面》与《汉字奇兵》（精装）新书发布会”在京举行。儿童文学作家、《我们好像见过面》《汉字奇兵》作者张之路，中国作家协会副主席高洪波，国际儿童读物联盟（IBBY）主席张明舟，中国作家网总编辑刘秀娟，北京市优秀语文教师、北京小学老师温爱丽以及新蕾出版社社长马玉秀、副总编辑杨丽萍出席活动。

《我们好像见过面》是作者贴近生活的观察与书写，堪称中国版《爱的教育》。《汉字奇兵》自2014年出版以来，多次再版，累计发行10余万册，此次以精装形式惊艳亮相。张明舟对图书出版表示祝贺的同时，讲述了张之路与IBBY的不解之缘。刘秀娟提到，张之路用柔和的笔调书写成《我们好像见过面》，让读者看到了当代校园的新气象和当代少年丰富的内心世界。

当日，新蕾社还举办了跨越国界的爱与温情——《泥土里的想念》新书发布会。据悉，《泥土里的想念》作者宋安娜曾任天津日报社文艺部主任、高级编辑，该书是目前中国唯一一部书写犹太人在中国真实历史的儿童文学作品。（文萱）

《通识简说·科学系列》

一本书认识一门学科

中国出版传媒商报讯 1月11日，北京图书订货会人潮涌动，广东教育出版社携“通识简说·科学系列”在此召开新书发布会。该丛书策划人温沁园，丛书主编、资深科普人赵榕，广东教育出版社社长陶己、副社长王维红以及该书作者尹超、赵洋、高源等出席发布会。

首发式上，统编版语文教材总主编、北京大学中文系教授温儒敏通过视频对该套丛书进行了推荐。温沁园阐释了该丛书的策划理念。科普趣谈环节，赵榕提到，编写团队尤其注重从青少年的生活当中取材。图书有两条线索，一条是基于青少年在生活中的遇到的科学问题，另一条是从学生课堂里学习的知识出发，进行拓展。

知名一线科普人、《简说古生物学》作者高源在回答观众提问时表示，他在图书写作中从三个维度来贴近学生的阅读需要：一是作为一线科普人，每一章主题都从平常讲解中接触到的提问来展开叙述；二是作为科普阅读推广人，采用学生通俗易懂的语言，关注时下科学热点；三是作为生物学科教研员，在构建整册书的逻辑上，与学生教材学习内容相匹配。（张）