■中国出版传媒商报记者 董 琦

2020年11月18日~21日，中国大学出版社协会2020年年会暨33届全国大学出版社图书订货会（以下简称“年会”）在广东珠海召开。本届年会的主题是“加强党建引领，推动大学出版社在新形势下的高质量发展”。这是疫情以来大学出版人的首次相聚。来自全国近百家大学社的代表齐聚珠海，总结协会工作，交流改革发展新经验，共同回顾“十三五”成果，展望“十四五”蓝图，既集中展示了大学出版社出版成果，也为后疫情时期大学出版界加强党建引领、化危为机提供契机，推动大学出版为国家文化、教育、出版事业的繁荣做出更大贡献。

据了解，为适应疫情防控要求，本届年会首次采用线上线下相结合的方式。“第八届大学版协2020年理事会议”“第八届大学版协2020年会员大会”“大学出版论坛”采用传统形式在珠海现场举办，“双百精品图书展”“编辑论坛”“社长寄语”等在中国高校教材图书网上同步举办。既保证了现场效果，又充分发挥了线上交流、图书推介、渠道发行、网络营销方面的优势，使年会更加务实、高效。本届年会采取全新模式，首次在中国高校教材图书网举办线上“双百精品图书展”，展出百家大学出版社精心挑选的百种精品力作。为响应书香校园建设，本届年会还借助中国高校教材图书网平台，积极推进大学社精品图书进校园。中国高校教材图书网是全国大学出版社和代办站的公共门户网站，上游联接百家大学出版社，下游联接高校教材管理部门、各高校图书代办站、教材经销商和广大教师学生等终端读者。此次年会依托中国高校教材图书网举办线上活动，通过章节导读、在线试读等方式，让高校师生对图书有更直观具体的了解，从而更有针对性地选择心仪图书。

中国大学出版社协会理事长、清华大学出版社社长宗俊峰，中国大学出版社协会副理事长、中国人民大学出版社社长李永强，中国大学出版社协会副理事长、对外经济贸易大学出版社社长余兴发出席会员大会并作报告，各大学出版社领导、党建工作负责人、出版社各部门负责人及相关人员参加会议。会议由中国大学出版社协会秘书长汪春林主持。会员大会上，与会人员举手表决，一致同意新修订的协会章程。

宗俊峰代表大学版协向全体会员单位做中国大学出版社协会2020年工作报告，并提出2021年度工作计划。报告中强调，大学版协要发挥行业协会的作用，积极听取会员单位的意见建议，努力协助解决会员单位面临的问题，反映会员单位的诉求，有效开展各种有利于会员单位战胜疫情、推进工作和发展的活动，团结和组织全国大学出版社争取疫情防控和出版工作的双佳绩。

李永强以“发挥党组织政治核心作用为出版社科学发展保驾护航”为主题做报告。他表示，出版社党委的工作主要有“定方向”“带队伍”“严纪律”三项。“定方向”即落实意识形态工作责任，坚持正确的出版导向，“带队伍”即夯实支部建设，以企业文化建设为抓手打造优秀员工团队，“严纪律”即廉政警钟长鸣，健全党风廉政制度，营造风清气正的工作环境。

大学出版主论坛由中国大学出版社协会副理事长、吉林大学出版社社长张显吉主持。论坛上，中国大学出版社协会副理事长、南京大学出版社社长金鑫荣作《疫情后大学出版社发展模式的浅思考》演讲。他从疫情下出版业的基本状态、疫情冲击下大学社暴露的问题、解决危机的应对之策、疫情下大学社经营模式的思考四个维度展开，强调大学社要加强市场化教育产品的开发，挖掘存量资源、提升增量资源，针对大学出版社持续加强学术类产品的开发，打造线上、线下营销宣传矩阵。他还表示大学社要坚持自己的发展定位，精准定位；加强出版多元化的发展模式，真正实现“学术与教育、纸质与电子、线上与线下”良好的发展格局，增强抗风险的能力；创建良好的盈利模式，维护好优质的系列产品，保持企业的现金流；在“专、精、特、新”中，一定要在“特色”上下功夫；加强数字化融合出版的能力；建立一支精明强干的编辑营销队伍。

中国大学出版社协会副理事长、教育部工业工程专业类教指委副主任易树平作《从高等教育教学改革谈教材出版》演讲。他在演讲中表示，大学出版社要严格遵照国家要求，规范出版行为；面向“四新”建设要求，促进教材升级换代；树立图书精品意识，促进高质量发展；坚持学术出版，打造高端产品；突出专业板块建设，树立品牌；面向国家“十四五”规划，谋篇布局起好步。

中国大学出版社协会副理事长、北京师范大学出版集团董事长吕建生作《编辑成长与编辑培养》演讲。他认为编辑培养方式可以从三方面改进：体制制度保障方面，如业务支持、科研保障、科学评估等；企业文化塑造方面，如崇尚学习、促进交流、鼓励创新等；成长平台打造方面，如优化培训与培养模式、设立专项科研基金与支持性政策，打造名编辑工作室、编辑工作交流品牌活动，建立科学合 理的人才流动机制（引进来、送出去），建立行业职业文化经纪人制度等。他提出编辑的理想成长有专家型、管理型、职业型三种路径。

本届年会上还进行了分组讨论。各家大学出版社围绕改革发展、融合发展、人才建设等问题展开交流探讨。