■连建军（青岛出版集团少儿期刊分社总编辑）

　　一位著名艺术教育家曾经说过：想象力是人的一种生命力，人有想象力才有创造力。但遗憾的是，想象力并不和人的生命同步，大多数人的想象力在生命的前半部分就结束了。平庸的人想象力在30岁前就结束了，而成功的人想象力却常常伴其终生。

在这里，我们选用一种成功而用之世界皆准的、保持想象力的训练法，这个方法就是——艺术的浸染。学习艺术的孩子会一直保持着“想象力”，能够更早地拥有独立思考的能力，拥有感知世界的能力，拥有自我交流的能力。懂得艺术的孩子，举手投足，都有一种独特的魅力，无论是着装还是内在。这一切相加，才是真的赢在起跑线上。我不觉得每个人都需要当艺术家，但每个孩子，都需要一个被艺术浸染的环境。艺术教育并不是孩子自己的事情。当父母自己也真正开始热爱艺术那一刻，这一切才真的发生。艺术从来不是艺术本身，它是整个人生观和世界观本身。

在这一理念下，青岛出版社少儿期刊分社引进了“欢乐艺术博物馆”这套丛书，并且配合丛书开发了小小艺术大师班课程。“欢乐艺术博物馆”是比利时皇家美术教师、艺术史学家、画家卡特琳·德·杜伍的心血之作，是一套严谨而权威的儿童艺术教育丛书，已被卢浮宫等世界知名艺术博物馆收藏。它让艺术史和艺术大师以儿童阅读读物的形式，为孩子们提供了以直接、简单、熟悉的方式迈进艺术之门的机会。作为一套已经风靡欧美的少儿艺术启蒙书，该丛书中每本书的主题均涉及一位世界闻名的绘画大师，在讲述大师的生活轨迹的同时穿插着一幅幅作品，让孩子们全面了解艺术大师的思想和生活以及名画背后的故事。图书采取互动式阅读模式，很适合家长和孩子一起度过阅读时光。书中的游戏、观察、思考和创造作为辅助，让艺术不再高高在上。孩子能从动手动脑中，吸收艺术家的创作精髓。

为了让孩子更好地吸收每位大师的创作思路，团队邀请卡特琳为艺术总监，开发了以艺商培养为核心开发理念的小小艺术大师班课程。目前，艺商逐渐成为教育领域的热词。首先，艺商培养有助于全脑的功能开发。在现实中，多数孩子都是左脑发达一些，而主管艺术、欣赏等方面的右脑却开发和利用不足，所以，对孩子进行艺术培养可以促进其右脑开发。其次，艺商培养还有助于提高智慧和创造力。艺术活动可以整合各种知识经验，提升孩子对周围世界的感悟力，使其思维敏捷想象力更丰富，动作更协调灵敏，情感更充沛。再次，艺商培养有助于发展孩子的艺术兴趣或发现天赋。艺术能力作为一种特殊才能，个体差异明显，但是孩子的可塑性很强，家长们可以针对性地挖掘孩子的艺术潜力。小小艺术大师班的学习内容，根据每一位大师的艺术特点，提炼精髓，转化为孩子易吸收的方式并加以传授——一节大师人文课配一节创意手工课强化巩固孩子对艺术的理解，课程有各种形式的工具，比如轻型黏土、kt板、炫彩亮片等等，可以充分打开孩子的思路，用艺术潜移默化地影响孩子的感知。

艺术读物与艺术课程的组合为孩子创造了更为开放、更为充分的体验。艺术读物可以让孩子在欣赏国际大师的作品和了解大师的成长历程中培养儿童的审美素质，通过书中的故事和画面对孩子的观察能力、形象记忆、色彩感觉等方面形成潜移默化的影响；而通过精心设计的课程提炼出了大师的创作精髓，可以引导孩子用绘画的方式表达情感，给予孩子成就感。艺术读物与艺术课程两者相辅相成，也是初期孩子性格养成的很好的工具。

同时，今年9月30日～11月17日，青岛城市艺术馆展出《遇见大师》文艺复兴时期复刻作品展，该展览是2019年《欢乐艺术博物馆——欧洲艺术大师经典复刻作品展》的续篇。这是少儿艺商养成丛书“欢乐艺术博物馆”以及配套开发的课程“小小艺术大师班”的线下推广活动之一。该展览配合丛书还有小小艺术大师班课程，是在尝试打通“参观博物馆的即时体验”与“阅读思考图文的沉浸体验”两者之间的壁垒。

艺术从来不是单纯的画画、弹琴、舞蹈等某一种技能，也不是为了让孩子成为画家、音乐家、舞蹈家。艺术的最终呈现应该是个性格的养成。小小艺术大师班项目是想建立一个艺术的小小生态圈，培养孩子艺商，为孩子提供个立体的艺术氛围，让孩子拥有敏锐的感受力、特立独行的创新能力、丰富的想象力、浪漫的价值观和对爱的深刻理解，为孩子打开一个新的窗口，拥有感受幸福的触觉。