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禁区还是误区

翻译报道时间：1999/11/23 作者：游涵

记得在小学四年级的一堂“自然常识”课上，老师将一幅人体解剖图挂在黑板框上。所有的同学都睁大了眼睛，好奇地观察着这既陌生又熟悉，既神秘又乱七八糟、令人心悸的美术作品。突然，第一排的某个男生情不自禁地小声嘟囔了每个人都已看出来，却又耻于言明的事实：“这是个男的。”这句话的后果，是整整一个星期的书面检查，不仅要认识深刻，而且须站着写，“罪名”是：上课耍流氓。
那是18年前的暑假前夕——“十年动乱”所造成的损失，社会急于在下一代身上弥补，旧的东西尚未抛除，新的知识又盲目填入，老师们还没搞清该教什么，该不该让孩子们懂得他们和孩子家长素来难以启齿的“常识”。更何况我们这个民族，历来“谈性色变”，甚至含蓄到“做得，说不得，谁说谁下流”的状态。于是每每在课上涉及到生理常识，教师都含含糊糊地敷衍过去，既在学生的知识结构里造成盲区，又萌发起学生们极大的好奇心，为了搞清楚这连大人们都极力回避的问题，孩子们以各种不同的方式探讨，可探索“真理”的道路是艰辛的，代价也是惨痛的，甚至有些孩子在一切都搞清之后，已撞得头破血流、遍体鳞伤，身心受到重创。
对此，大人们负有不可推卸的责任——你凭什么把这种自己经常操作的事情搞得神秘兮兮的，凭什么在传道时解惑时如此吝啬？那明摆着是人人该明白的东西，为什么不像语文、数学一样为下一代讲透？
如今我已逾而立之年，再提起孩时琐忆已成趣事，但当我引进《感情和性100问与答》这本书时，仍有那么多人跳出来反对，说什么“太过分了”、“不该说得太透”、“东西方差异不可忽略”，更有甚者，还有人说此书有“黄色”之闲……就连引进该书的出版社，刚接触此选题时，也战战兢兢、忖之又度。书，是一位名叫加布里勒·林的德国人写的，现任德国《妇女》杂志的记者，也是两个孩子的妈妈，在采访工作中，她曾与众多“那”个年龄段的孩子交流，回答他们那些似懂非懂的敏感问题，比如“接吻是不是可以怀孕”，“我们相处已半年了，前几天他突然跟我提出那个要求，我该不该答应他，如果不答应他，我会不会失去他？”，“我今年十七岁了，前几天上体育课时，突然感觉胸部胀痛，是不是我有增生了？”……
加布里勒·林认为：为孩子们澄清感情与性的问题，是每位家长的责任，如果你不尽这个责任，与“将之引入歧途”无异。她把与采访对象的对话记录及书信交流分门别类地进行整理，提炼出100个具有典型性、普遍性的问题，逐一耐心回答，让读者一目了然于两代人的距离与距离间的桥梁。
也许对中国的大人们而言，那些德国女孩子提出的问题太露骨、太荒诞、太不堪入目了，自己的孩子若胆敢言谈中涉及此领域，绝对是忤逆，别人的孩子，就是缺德。是的，出版公司总经理看到原版书（译稿）时，都谨小慎微地反复叮嘱责任编辑要修这改那的，责编也惟恐“出了格”，屡次给我这个版权代理人打电话，要求再删些“太肉麻”的话。在我与作者多次沟通，为其“宣传国情”，并博得其理解后，《感情与性100问与答》中文简体字版，像个难产的婴儿，落地时并无哇哇的婴啼——没有招贴广告，更无媒体宣传，几乎是悄悄地上市了，静静地立在某书店靠墙书架的一角，像我那位苦命的小学同学一样低头做着检讨……
一个月后，出版社决定再版，还说，没想到书会买得这么快，据说买书最多的，是学生。（游　涵）
《感情与性100问与答》［德］比吉特·莱姆乐　加布里勒·林著／中国文联出版社1999年8月第1版／18．00元

《心！》

作者：陈希我著

禁区还是误区

摘要:

《心！》

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