梦笔生花以心解梦_中国出版传媒商报

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梦笔生花以心解梦

翻译报道时间：1999/4/16 作者：金波

董宏猷的《一百个中国孩子的梦》，可说是集当代中国孩子梦之大成，他们以“日有所思”的现实生活，引发了“夜有所梦”的幻想故事，由实而虚，亦真亦幻。孩子们的这些梦，是广阔的社会生活的反映，而这些梦，又反映了孩子们的追求、愿望和思考，梦正是现实生活在他们心灵上折射出的印记。
《一百个中国孩子的梦》反映了现实生活的丰富性和多样性。不同年龄的孩子做着不同的梦。幼儿做的梦，大多有鲜明的童话色彩，如《长满小鸟的白桦树》，把一个落叶萧萧的冬天写得凄清寒冷，以致树妈妈因落叶飘飞而悲伤。当“树叶变成小鸟”，树妈妈又“含泪笑了”。这是一篇很美的幼儿童话，它让读者从心里感到温暖，孩子们的梦和他们的年龄、心理贴得很近。到了十多岁，现实生活用梦的形式反映得更为直接，像《快把阳光存起来》中那个“阳光吸收器”，十分符合有了一定科学知识的小学生的幻想。
年龄稍长，进入准青年期，他们的梦境常常反映他们的思考和追求。就以全书最后的那篇《寻找支点》为例，没有曲折的情节，但那个“初中三年级学生”附在岩石上，只有攀登、没有退缩的勇气，那是比“求生”、比“荣誉”更重要的。这是一首关于意志，关于人的尊严的颂歌，是一首诗，它无法复述，那惊心动魄的场面只能在阅读中感同身受。这是语言的力量。梦醒之后，主人公仍在思考着这“初中生活结束后的一个噩梦……这仅仅是一个‘噩梦’吗？”这一设问和思考，是很富启示性的。
这一百个中国孩子的梦，内容丰富，表现手法多种多样。在艺术风格上，变化中有统一，统一中有变化。这种变化，是由于孩子的现实生活不同，感受不同；这种统一，又集中反映了当代中国孩子的愿望和追求。
在艺术表现上，有的像童话，有的像故事，有的接近散文，有的像无韵的诗，形式多样，各体兼备，对于培养孩子多种多样的文学趣味是很有帮助的。
作者董宏猷在本书的创作上，显示了他强烈的文体求新求变的意识。“梦”属于哪一种文体，很难界定。阅读每一篇都会有不同的感受，这不能不说是文体变化中带给我们的阅读愉悦。每篇“梦故事”前面的“小引”与梦醒之后的“尾声”和“追忆”，巧妙地体现了作者创作的构思，体现了作者对这种文体的追求和成功实践。

《心！》

作者：陈希我著

梦笔生花以心解梦

摘要:

《心！》

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